【摘要】摘 要:青少年机器人竞赛的根本目的在于培养青少年创新意识及拓展青少年综合能力,竞赛的本质属性是培养人的一种活动。 但机器 人竞赛在观念、 活动制度和教育方法等层面不同程度的表现出价值错位、 评价异化、 方法不当等不利于学生主体自由发展的情况,这也 是导致机器人竞赛背离其根本属性走向异化的根本原因。
【关键词】
《科技资讯》 2015-09-29
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010-56259535
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