【摘要】摘 要:当前,学生对于钳工技能教育存在一定的认识偏差,甚至感到技能实训课程枯燥乏味,进而对钳工专业学生参与实践学习、 主动 提升专业技能的积极性形成了负面影响。 针对这一问题,该文就如何激发学生积极性,提升钳工技能教育水平展开进一步研究,通过课程 教学包含的问题分析,制定了科学有效的应对策略。 对提升钳工技能教育水平,优化实践教学效果,有效弥补不足缺陷,实现良好发展,有 重要的实践意义。
【关键词】
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
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010-56259535
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