【摘要】摘 要:课程评价是高职院校课程实践和课程改革中不可忽视的环节。 目前高职院校课程理论研究远远落后于课程实践,课程评价研究 尤为滞后,因此,开展课程评价研究对于指导高职课程建设、 提高课程建设质量十分必要。 该文通过对课程评价含义、 评价原则、 评价主体、 评价方法、 评价手段等几个侧面问题的探讨,结合该研究者所在学校开展的项目化课程改革研究成果,提出了构建高职院校工程造价专业 课程评价体系的思路,以期为高职工程造价专业课程评价改革提供实践依据。
【关键词】
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-30
《当代体育科技》 2015-09-30
《科技资讯》 2015-09-30
《宁波职业技术学院学报》 2015-10-08
010-56259535
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