【摘要】摘 要: “工作室制” 工学结合人才培养模式是以工作室作为人才培养的主要载体,将理论学习与实践应用融为一体、 工作室与教室融 为一体、 将学习生活与真实工作融为一体,通过承接项目、 实施项目、 交付项目的全过程参与培养学生的专业能力、 社会能力与方法能力。 文 章研究了 “工作室制” 工学结合人才培养模式的实施方案,并分析了其特点、 注意事项,以及应用效果。
【关键词】
《科技资讯》 2015-09-29
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《科技经济导刊》 2015-10-08
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《科技经济导刊》 2015-09-30
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010-56259535
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