【摘要】摘 要:班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是学校领导实施教学、 教育工作计划的得力助手和骨干力量,是 沟通学校与家庭、 社会的桥梁。 班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,适应 “以 人为本” 的教育理念,热爱自己的每个学生,厚待每个学生,一视同仁。 让每个学生在教师身上得到的是相同的爱,一样的暖,对待学生心灵 的缺憾和创伤,更应通过教师的厚爱得到抚育。 教师应捧着一颗心来,不带半根草去,强调身教重于言教,以身作则,为人师表。 积极培养学 生主人翁意识,克服学生心中存在的自卑心理,培养自信,培养自强的优秀品质和自教育的能力。 在学生和家长之间架起一座连心桥,调节 学生和家长之间的关系,使之更亲密、 更融洽。
【关键词】
《科技资讯》 2015-09-30
《科技资讯》 2015-09-30
《科技经济导刊》 2015-09-30
《科技经济导刊》 2015-09-30
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《温州职业技术学院学报》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
010-56259535
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