【摘要】阅读理解在高中英语教学中占据重要地位，因此对阅读理解能力的考查必然成为高考所要考查能力的重要一部分。就现在的教学状况以及学生学习状况而言，阅读理解仍然是很多学生感到头疼的体型，有些学生阅读时“举步维艰”，有些学生理解得“似是而非”，有些基础差的学生一做阅读理解题开始迷迷糊糊犯困，如此种种直接影响着高中学生英语成绩，并且也影响他们今后的进一步发展。因此，笔者根据教学实践的一点经验以及教育学、心理学的相关原理，试图提出几种策略，以期望有助于高中英语阅读教学。
【关键词】
《科技资讯》 2015-07-15
《科技资讯》 2015-07-15
《科技资讯》 2015-07-15
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《新潮电子》 2015-07-20
《计算机应用文摘·触控》 2015-07-21
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010-56259535
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